运用情感教学原理,优化英语学习效果

• 作者: 邱玲敏
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 情感教学 英语学习效果
• 年，卷（期）: 2008,（13）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 38,40
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 4476字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.13.031

摘要

在高职学生英语基础普遍较差的情况下,如何提高学习效率是摆在英语老师面前的一个难题.教学实践表明,情感因素对外语学习有着极其重要的影响.多年来,笔者就如何运用情感教学原理更好地开展英语教学作了一些尝试和研究,发现实施情感教学有利于提高教学效果,帮助学生克服学习过程中出现的各种情感障碍,增强学习的动机和信心,提高学生的综合素质,促进学生的全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱玲敏		1	1	1.0	1.0