计算机课程研究性学习模式的探索

• 作者: 李建华 林士敏
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 计算机课程 学习模式 反馈
• 年，卷（期）: 2008,（25）
• 所属期刊栏目: 电化教育研究
• 页码范围: 148-149
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 4369字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.25.122

摘要

本文用现代控制理论的思想方法,结合计算机课程的特点,从研究性学习角度对计算机课程学习模式进行了初步探索,提出了一个学习框架,重点讨论了学习模式的组成及各阶段的关系,强调了在学习过程中人的主导作用,强调在学习过程中综合素质的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李建华	广西师范大学计算机与信息工程学院	7	17	3.0	4.0
2	林士敏	广西师范大学计算机与信息工程学院	49	597	12.0	23.0