新课程背景下初中数学课堂教学的思考

• 作者: 方岳明 洪伟丽
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 问题情境 探索知识 个性差异
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 138
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2476字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.02.116

摘要

本文对新课程背景下加强创设问题情境的理解作了分析,并提出了在实践中如何体现新课程背景下的教学思路和具体方法,供同行参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪伟丽		1	0	0.0	0.0
2	方岳明		1	0	0.0	0.0