从模数电课程设计引发对技能训练的思考

• 作者: 刘德进
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 技能 训练 课程设计
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 所属期刊栏目: 教育论丛
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 3880字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2008.07.104

摘要

模数电课程设计是电子类专业技能训练的一项重要内容,从模数电课程设计我们可以看到,高职教育应突出技能训练,应对技能型人才培养目标的要求,课程教学的改革势在必行.技能训练的核心是提高学生的动手能力,在技能训练中应突出以学生为主体,根据不同层次的学生,在技能训练中可采用分层次训练.技能训练质量的提高关键在于教师,高职教育应建设"双师型"的师资队伍.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘德进	无锡商业职业技术学院电子工程系	7	29	3.0	5.0