护理教师的行为与理念对护生的影响

• 作者: 刘萌萌 周海燕 李秋萍
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 护理教师 护生 人文素养 职业道德 仪表 举止 语言
• 年，卷（期）: 2008,（32）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 3000-3001
• 页数: 2页
• 分类号: R40
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2008.32.083

摘要

[目的]探讨护理教师行为与理念对护生的护理职业道德及职业素养的影响.[方法]采用问卷调查法研究护生对护理教师的评价,了解护生对护理教师的期望.[结果]在问卷调查中发现60.82%的护生认为护理教师重视与护生沟通,尊重护生;75.41%的护生觉得护理教师培养了护生的职业道德;83.61%的护生认为护理教师言传身教,为人师表;90.17%的护生认为教师的举止、仪表对护生职业素养的培养有积极作用;52.46%的护生同意护理教师积极培养护生对护理的情感.[结论]护理教师的人文素养、职业道德、形象魅力、语言魅力等潜移默化地影响护生,护理教师应注意提高自身的素质、以更好地培养护生的职业素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李秋萍	江南大学医药学院	74	902	19.0	28.0
2	周海燕	江南大学医药学院	7	39	3.0	6.0
3	刘萌萌	江南大学医药学院	2	19	2.0	2.0