在《内科护理学》教学中培养学生的自学能力

• 作者: 刘悦 景霞 王丽 郑晓艳
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 自学能力 内科护理学 自学能力 教学模式
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 362-363
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2008.04.070

摘要

[目的]在教学中指导学生培养和提高自学能力,促进学生主动思考,提高学生查阅文献和自我理解能力.[方法]在<内科护理学>教学中采用教师从教材中选择题目,让学生通过查找文献资料、相互讨论等方式找出护理问题,提出解决问题的方法.[结果]通过在教学中加强学生自学能力的培养,提高了学生的学习兴趣,减少了教师在课堂讲解的时间,同时提高了学生的自学能力.[结论]在素质教育提倡的十项能力中,自学能力是高职教育培养目标中最基本和最核心的能力,加强自学指导,也是现代化高职教育教学模式的需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽		14	72	4.0	8.0
2	刘悦		12	22	3.0	4.0
3	景霞		7	48	3.0	6.0
4	郑晓艳		2	4	1.0	2.0