拟人化教学法在心电图教学中的应用

• 作者: 张晋岳
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 心电图 拟人化 教学法
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G424
• 字数: 2513字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.07.052

摘要

心电图教学是一门实践性强的医学课程,心电圈理论知识较为抽象、难于理解、不易记忆,故历来成为诊断学学习的一个难点.教学双方都处于一种"双难"地位,即教师上课时难以讲透,而学生学习时难以理论联系实际.解决问题的关键是教会学生看图、识图和辨图.笔者经过多年教学实践与总结,融拟人化教学法于心电图教学中,将心脏的各组成部分进行拟人化处理,提高学生兴趣,发挥教与学的互动性,教学效果良好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晋岳		33	68	5.0	6.0