团队教学模式在基础护理技能教学中的应用

• 作者: 任阳 张艳 李秀鸽 王红 童雅培 都艳 陈敏
• 来源期刊: 齐鲁护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 团队教学模式 教学方法 护理技能教学
• 年，卷（期）: 2008,（17）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 字数: 3812字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7256.2008.17.013

摘要

目的:探讨团队教学模式在基础护理技能教学中的应用效果.:A-H:选择2005级护生60名为对照组.采取传统的教学模式教学;选择2006级护生60名为实验组,采用团队教学模式教学.对两组护生进行20:～-it作护理技术抽签考试,按照评分标准打分,比较两组基础护理理论、操作技能考试成绩,并调查实验组对团队教学模式的评价.结果:实验组基础护理理论、操作考试成绩优于对照组,两组比较有极显著性差异(P<0.01);团队教学模式有助于提高护生的沟通能力,促进同学间、师生间的关系,激发护生学习兴趣,增强护生自信心.结论:团队教学模式将授课老师、辅导老师、护生融为一体,他们互相指导、互相纠错,达到共同提高的目的.同时师生为了一个共同的目标进行深度会谈,将各自的想法进行自由交谈、互相演示,有利于激发护生的学习兴趣和培养团队精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	都艳		5	7	1.0	2.0
2	张艳		12	10	1.0	3.0
3	任阳		5	7	1.0	2.0
4	王红		5	7	1.0	2.0
5	李秀鸽		2	7	1.0	2.0
6	童雅培		1	7	1.0	1.0
7	陈敏		1	7	1.0	1.0