从评价过程看我国高校教师评价中存在的问题

• 作者: 马忻
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高校 教师 绩效 评价
• 年，卷（期）: 2008,（17）
• 所属期刊栏目: 科教动态
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G640
• 字数: 3704字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.17.022

摘要

教师评价是教师科学化、规范化管理的重要手段之一,随着我国高等教育事业的不断发展,高校教师评价体系的滞后影响着高校更好地实现其培养人才、奉献社会的目标理念.本文从目前我国高校教师评价现状入手,对绩效评价过程进行分析,就评价目的、评价主体、评价项目指标等方面,对存在的问题及原因进行了阐释.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马忻	云南师范大学商学院	12	31	3.0	5.0