探索如何做好中小学数学教学衔接工作

• 作者: 孙才军
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 探索 数学教学
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 202-202
• 页数: 1页
• 分类号: G424
• 字数: 2516字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.10.179

摘要

小学与初中是九年义务教育紧密相连的两个阶段,中小学数学教学的衔接问题由来已久,但在不同的历史时期、不同的时代霄景下,其特征各有差异.在当前新课程实验的大背景下.小学课改即特迎未弟一届小学毕业学生.加强中小学数学衔接问题的研究与实或,是实现叉务教育数学课程总体目标的需要.为贯钿"以学生发展为本"的理念,促进学生数学学习的可持续发展,应该从以下几方面做好中小学教学教学衔接工作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙才军		1	2	1.0	1.0