谈语文课堂提问的偏差及解决策略

• 作者: 胡月英
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 课堂提问 偏差 纠正
• 年，卷（期）: 2008,（18）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2749字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.18.042

摘要

课堂提问因突出了学生的主体地位而被教师广泛采用,但许多教师在运用课堂提问时都存在不少偏差.透视这些偏差并予以纠正,将有利于课堂教学积极作用的充分发挥.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡月英		1	1	1.0	1.0