浅谈小组合作学习

• 作者: 韩炳香 马强 马香梅
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 合作 目标 过程
• 年，卷（期）: 2008,（18）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法
• 页码范围: 111
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 2287字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.18.105

摘要

随着新课程教学改革的深入,小组合作学习的推广越来越深入.小组的分配应遵循同组异质、组间同质的原则.在课堂教学中,积极尝试小组合作学习,可以培养学生发现问题、提出问题的能力,启发学生养成与同学合作学习、在合作学习中陈述自己意见的习惯,不仅激发了学生学习的兴趣,调动起学习积极性,而且增强了学生的集体荣誉感,激励每一个学生发挥出最高水平,提高学习效率.