音乐教育对普通高校非音乐专业大学生的心理教育的影响

• 作者: 邱军
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐教育 高校 心理教育
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 251-252
• 页数: 2页
• 分类号: G633.95
• 字数: 3785字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.12.222

摘要

教育是以培养人的精神生活能力和提升人的精神境界为其基本目的的.教育在不断注重传授技术、促进生产发展的同时,适度关注人的精神世界、心理世界的发展的建构,是当代教育在应对社会挑战时应该做出的重要选择.教育必须为社会培养"完人"这种主题思想,呼唤着心理教育,呼唤着对人的精神境界的提升.大学音乐教学,首要任务是使大学生对音乐基础知识有所了解.其次,教师要注重培养音乐听觉感知能力,充分利用音乐教学中各种欣赏环节来调节大学生的各种心理问题,以促进高校非音乐专业大学生的心理健康发展.本文就音乐教育对高校大学生的心理教育的影响做了相关探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱军	湖南工业大学新闻与传播学院	6	5	1.0	2.0