教师促进自身专业化发展的策略和途径

• 作者: 谷青
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业化 策略 途径
• 年，卷（期）: 2008,（16）
• 所属期刊栏目: 教师成长
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G45
• 字数: 4832字
• 语种: 中文

摘要

教师专业化发展已成为新课程改革的一项重要取向,因而受到人们普遍的关注.教师在自身专业化发展过程中会遇到一系列的问题,这就要求教师采取激发自我发展意识,加强自身学习和他人合作等策略,通过教学反思、校本培训、网络研修和开设教育博客等有效途径,从而促进教师自身专业化发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谷青		1	5	1.0	1.0