《牛津版》高中口语教学中的"文化"与"互动"

• 作者: 于蓝
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 文化 互动 写作 口语
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 122,124
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2473字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.01.101

摘要

牛津教材图文并茂,内容全面,新颖,时尚,贴近生活,教材编排层层深入,讲练结合,目的性强,有很强的可操作性,但要达到真正落实强化新教材,提高综合应用英语的能力,使得学生口语能力再上新台阶,还要下一番工夫.本文旨在要求我们能够具备先进的教学理念,正确的教学思路,高效的教学方法,得当的教学措施,保障教学得以顺利进行.从基本的词汇入手,创设会话环境,让学生能够独立自主的组织口语.