信息技术与课程整合实践中的现象思考

• 作者: 张海鹏
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 整合 有效整合 优化教学 建构主义 发展
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 科技与教育
• 页码范围: 188
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2493字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.06.157

摘要

信息技术与课程整合日渐进入实质性阶段,在整合的实施过程中出现-些不正常现象.正确的认识整合,合理的选择整合手段,使整合真正成为教育改革创新的助力器,使整合成为习惯,成为一种文化,促进教育发展.