关于新课改背景下历史教学误区的反思

• 作者: 王新春
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 历史 误区 反思
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 108
• 页数: 1页
• 分类号: G633.5
• 字数: 2668字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.05.092

摘要

随着新课程改革的不断深入,历史课堂上的师生关系发生了根本性的变化,学生探究的积极性和创新能力提高了.但部分教师把新课程理念与某些片面的教育观点简单地等同起来,从而陷入了一个个教学理念的误区.本文针对新课程实施中历史教学中出现的一些误区进行分析,并针对性的做出自己的反思.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王新春		1	0	0.0	0.0