让作文批改成为师生交流的阵地

• 作者: 肖洪芳
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 批改 交流 写法 思想 情感
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 165
• 页数: 1页
• 分类号: G456
• 字数: 2017字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.02.142

摘要

随着语文考试制度的改革,作文占据了中学语文的半壁江山.要想真正提高学生的写作水平,师生不应把作文当成孤立的个体,而应把它作为连接师生关系的纽带,促成师生交流的阵地,唯有实现"教师--作文--学生"一体化,才能实现作文水平的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖洪芳		1	0	0.0	0.0