新课改教学实践与思考

• 作者: 陈文召
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 教学 实践
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 137
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 2392字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.02.115

摘要

科技进步最终决定于教育,教育改革靠教师.新一轮的课程改革从适应当代现实需要出发,一方面改革教法,对教师进行周期培训,另一方面改编教材这无疑是对每位教师是一个挑战.每位教师都要站在新科改的潮头浪尖,积极探索教育新规律,调整理念,理顺思路,用全新的观念重新审视教材,认识、理解和把握准新教材,不断探究,大胆创新,为新科改作出贡献.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈文召		4	2	1.0	1.0