数学教学中问题的解决与学生创造能力的培养

• 作者: 彭伟洁
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 问题解决 数学教学 创造能力
• 年，卷（期）: 2008,（34）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 分类号: G71
• 字数: 1798字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.34.028

摘要

问题解决是指学生面临新的问题情境、新课题,发现它与主客观需要的矛盾而自己缺少现成对策时所引起的寻求处理问题办法的一种探索过程.问题解决是一种带有创造性的活动,其核心是思考与探索,以问题解决作为数学教育的中心是数学教育的一次根本性变革.本文就一个好的问题应具备的探究性、启发性、可发展性和开放性四大特点,结合中学数学教学实践,介绍如何通过问题的解决来培养学生的创造能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
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