图式理论·阅读模式·英语阅读

• 作者: 沈丹
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 图式 图式理论 阅读模式 阅读
• 年，卷（期）: 2008,（35）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 4188字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.35.102

摘要

图式是读者以前获得的有助于阅读理解的抽象的知识框架,是"背景知识"或"先存知识".本文通过对图式理论,图式类型和阅读模式的逐一介绍和阐述,就如何提高英语阅读教学的效果,提出了一些见解和看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈丹	江苏信息职业技术学院外语系	1	1	1.0	1.0