互动教学对《胶体与界面化学》双语教学的促进作用

• 作者: 代昭 张纪梅 许世超
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 胶体与界面化学 双语教学 互动教学
• 年，卷（期）: 2008,（35）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 145-145
• 页数: 1页
• 分类号: G424
• 字数: 1734字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.35.113

摘要

<胶体与界面化学>是一门涉及很多理论的课程,本文就该门课程在双语教学中所存在问题,提出使用互动教学激发学生学习兴趣,摆脱专业英语式的双语教学误区,避免学生对该门课程的学习产生抵触情绪.互动教学即学生在该门课程知识范围内自主选题与当今科研热点相结合,自己查询整理资料并制作成全英文课件,随后进行课堂讲述.互动教学的引入极大的触发了学生的主动学习热情,使师生形成互动,从而消除了学生对双语教学的陌生感和抵触情绪,提高了教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	代昭	天津工业大学材料化工学院	40	102	6.0	7.0
2	张纪梅	天津工业大学材料化工学院	104	465	11.0	18.0
3	许世超	天津工业大学材料化工学院	41	101	6.0	8.0