建构生成性的师资培训课程

• 作者: 吴金黄 肖安君
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 存在方式 生成性教学 人本主义
• 年，卷（期）: 2008,（24）
• 所属期刊栏目: 师德建设
• 页码范围: 217
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2265字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.24.199

摘要

教师的专业发展是当前课程改革的关键.当前许多高校开设的教育硕士课程是许多教师提升专业知识技能,实现专业发展的重要途径.本文采用叙事研究的方法,使用第一手资料一课堂录音,依据建构主义理论,着重介绍一个生成性教学的实例,以期待启示师资培训方式的改变和帮助广大中小学教师摒弃"满堂灌",实现生成性教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖安君		1	0	0.0	0.0