实务课程教学内容的模块化、层级化、体系化改革刍议——以国际贸易专业的实务课程为例

• 作者: 刘宏青 颜凌芳
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 国际贸易实务 教学内容 改革 教学合力
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 143-145
• 页数: 3页
• 分类号: G423
• 字数: 5029字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.07.127

摘要

实务课程具有很强的综合性和实践操作性,它实际上承裁着"一拖四"的教育目标.但现有的课程内容安排存在着简单重复、内容表达形式单一、条块分割导致体系自闭性倾向严重等缺陷,与课程的教育目标严重错位.对实务内容体系进行"1-2-16-41"的模块化、层级化改革,再以技能培育为主线,用教学合力的手段体系化传授实务课程内容,是有效保障课程目标实现的重大改革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘宏青	湖南涉外经济学院商学部	26	98	6.0	9.0
2	颜凌芳	湖南涉外经济学院商学部	17	63	5.0	7.0