浅析"领会式学教"在体育课中的运用

• 作者: 李亚萍
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 领会式学教 运用 快乐体验成功
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 203-204
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 3541字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.11.175

摘要

当前教育改革普遍关注的趋势之一是强调教育效果,效果本位的教育理论为有效教学的研究提供了新的方法论.有效的教学应该是绝大多数学生取得成功的教学.领会式学教的提出正是在寻找根的基础上,对游泳项目技能教学的度如何把握的研究中所发现的;以发展学生的指挥和培养学生终身体育锻炼意识为宗旨;创设有意义的学习,设计课程项目中领会式学教的整体链;在突出领会式学教方法的变中给予学生发展的一项重大改革,通过学生的研究性学习对领会式教学进行了实践探索;把体育课的着眼点从传统的强调动作技术的发展转移到培养学生的认知能力及兴趣;造就了一条在快乐中游戏,在游戏中学技,在学技中体验,在体验中竞争,在竞争中合作,在合作中成功的快乐体验成功之路;从趣味性、可行性、实效性等方面看都呈现出很大的优势;对当前的体育教学具有很大的现实价值,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李亚萍		4	1	1.0	1.0