如何在研究性教学中培养研究生的创新能力

• 作者: 欧宗启
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性教学 研究生 创新能力
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 4599字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.09.075

摘要

研究性教学是一种以研讨问题为主的教学活动,很适合于用来对研究生的创新能力进行训练和培养.但要想达到这一目的,就必须以正确开展研究性教学为前提.而要想正确地开展研究性教学,就必须先要改变教学观念,信任研究生的能力.当然,还要设计好问题和恰当的教学环节,对教学过程中出现的问题,也要及时地想好对策加以克服.只有这样才能发挥课堂教学在培养研究生的创新能力中的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧宗启	广西民族大学文学院	18	30	3.0	5.0