初中物理探究式教学的问题和策略

• 作者: 吴育平
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 问题 策略 方法 特征 时间
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 科教探索
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 4107字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.03.019

摘要

科学的概念、原理体系只有和相应的过程及方法结合起来才能使学生的智力品质和精神世界获得实质性的发展和提高.探究教学的实质是借用科学探究的方法、方式,一般的程序应是:提出问题-猜想和假设-设计方案,验证假设-分析结果,得出结论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴育平		1	1	1.0	1.0