浅谈中职几何教学的几点体会

• 作者: 吴萍
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 观察感知数学 建构数学模型 探索实践与应用
• 年，卷（期）: 2008,（36）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法
• 页码范围: 99
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1524字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.36.081

摘要

学生是学习的主体,教师只是促进者.如何让学生充满热情地学习几何,把几何变成趣味无穷的图形变换,这取决于教师的传道和解惑.把几何深入到生活中去,让学生认识到三维空间的奇妙无穷和学习数学的重要性.