论外语教学过程中的教师期望效应

• 作者: 单国谦 杨安良
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 皮革马利翁效应 赏识教育 教师期望
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 174,176
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 3196字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.09.150

摘要

教学过程是教师与学生之间的双向情感交流过程.教师的态度在很大程度上对学生的学习起着积极的或消极的作用.在外语教学过程中,教师很容易对学生形成一定的期望.而教师的正面期望会对学生产生激励作用.学生根据教师期望会形成某种自我概念,他们会进一步根据这种自我概念去行动.通过中学和大学英语教学的跟堂听课发现,教师期望对学生成绩及其行为规范有很大影响.赏识教育能提高学生的自信心,激发学生的学习动力.正面的教师期望对外语教学质量的提高起着不可估量的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	单国谦		11	12	2.0	2.0
2	杨安良		25	26	4.0	4.0