新课程特点及应对方法

• 作者: 张永胜
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 思维深度 新课改 教学反思
• 年，卷（期）: 2008,（24）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法
• 页码范围: 76
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2308字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.24.066

摘要

新课程内容改变了过去的"难、繁、偏、旧"和过于注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,物理教学反思对物理教师的成长作用是显而易见的,是物理教师实现自我发展有效途径.也提高物理教学质量的新的尝试,更会促使物理教师成长为新时期研究型、复合型教师.