从混沌理论看任职教育的启示

• 作者: 刘道才 张勇 王竹平
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 混沌理论 任职教育 教学模式
• 年，卷（期）: 2008,（24）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 157
• 页数: 1页
• 分类号: G640
• 字数: 2546字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.24.144

摘要

教学和学习是一个充满不确定性的过程,是一个极其复杂的、具有多种要素参与和决定的、人类特殊的认识活动.任职教育教学对象的复杂性,数学过程应该体现灵活性.本文从混沌理论的核心概念出发,分析探讨混沌理论指导下的任职教育的几点启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘道才	蚌埠坦克学院基础部	9	7	2.0	2.0
2	张勇	蚌埠坦克学院基础部	26	25	3.0	4.0
3	王竹平	蚌埠坦克学院基础部	6	2	1.0	1.0