浅析初中数学有效教学策略

• 作者: 蒲元凯
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 有效策略 教学
• 年，卷（期）: 2008,（15）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法
• 页码范围: 130-130
• 页数: 1页
• 分类号: G521
• 字数: 2215字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.15.121

摘要

课堂教学的有效性开展,不仅只局限在课堂上,更重要的是要从每个教学基本环节出发,层层推进,环环紧扣.课堂教学的有效性是教师在达成教学目标和满足学生发展需要的成功教学行为,是教学价值的表现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒲元凯		2	10	2.0	2.0