音乐体验教学中的一抹亮色——音乐课堂中笛子教学的实践探索

• 作者: 马小荣
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐教学
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 171
• 页数: 1页
• 分类号: G633.95
• 字数: 2535字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.06.141

摘要

器乐教学一直以来已经成为了学校艺术教育的重要环节之一.多年前上级部门就要求了在音乐课中开展乐器教学,但在诸多因素的影响下很难正常地在课堂上实施.近年来我校在学校艺术教学工作的总体部署和规划中制定了"一年器乐大赛,二年文艺汇演,三年社会公演"的循环模式.在这个计划的促使下我校举行了首届大规模的器乐大赛,大赛分器乐单项和器乐合奏两个专场.均取得了空前成功.特别是器乐合奏,全校近三十个班级每班要求人人参加.为使比赛得以顺利进行因此在课堂上开展了扎实有效的乐器教学.通过近一个学年来的教学,65%的同学已经能吹奏难度教大的乐曲如<彩云追月>、<采茶舞曲>等30%的同学能吹奏难度一般的乐曲.说明器乐教学对于提高学生的音乐表现能力音乐创造能力等方面有很大帮助.同时也说明乐器进入课堂同样可以给学生带来新的艺术体验.真正的在课堂上实施好器乐教学可以成为音乐体验课堂教学的一抹亮色!