物理教师应如何指导学生做好初高中知识的衔接

• 作者: 吴玉英
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教师 初中高中 教学指导
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 所属期刊栏目: 师德师资
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 分类号: G451
• 字数: 1899字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2008.11.015

摘要

初高中知识的差异要求物理教师指导学生做好衔接,初中教师要埋好伏笔,高中教师相应地从知识来源、解题方法、概念的建立、实验的方法、知识的归纳和老师的率先垂范等六个方面做好工作,以帮助学生顺利过渡.