英语教学小班化的探索

• 作者: 张春晓 李东媛 王慧 白丽伟
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小班化英语教学 教学特征 教学策略 优越性 面临的困难
• 年，卷（期）: 2008,（22）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 91
• 页数: 1页
• 分类号: G6
• 字数: 2549字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.22.074

摘要

英语小班化教学是一种非常高效的教学模式.小班化教学的理念在于促进每一个学生全面而富有个性的发展,让学生充分分享各种教学资源,有更多的机会处于教学活动的中心地位,有更多时间与教师交往、沟通,实现个性化教育.本文结合教学实践,简述了小班化英语教学的特征,策略,优越性,并提出了面临的困难和有待解决的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王慧		55	147	7.0	11.0
2	张春晓	唐山学院外语系	14	39	3.0	6.0
3	白丽伟		20	11	2.0	2.0
4	李东媛		2	5	1.0	2.0