浅析"课堂提问"

• 作者: 孙丰华 郝静
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 启发式教学 疑惑不解 事半功倍 创新思维 精心设计
• 年，卷（期）: 2008,（31）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2225字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.31.048

摘要

课堂提问是教学工作的重要组成部分,课堂教学中设计问题时要把握火候,对于被提问的对象应尽量做到全面和对应的原则,而且提问时要多运用鼓励性语言,再者提问是双向的,鼓励和引导学生认真思考,善于提问,发现问题,解决问题,逐步培养学生的创新精神.搞好课堂提问会给我们的教学带来良好的效果.