高师声乐课堂教学模式的新思考

• 作者: 胡郁青 许凤蓉
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 声乐课堂教学模式 一对一 一对多 多对一 技术实践课 因材施教
• 年，卷（期）: 2008,（22）
• 所属期刊栏目: 体育与艺术教育
• 页码范围: 211-212
• 页数: 2页
• 分类号: G640
• 字数: 3437字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.22.179

摘要

声乐教育是人类教育史上最早的教育形式之一,其"师徒相承",心口相授"的传统的"一对一"教学模式早已成为完成起高技能性实践课程的精典范式.时代在发展,社会在进步.新时代呼唤创新教育,创新教育呼唤新型的教师,新型教师创造新型的教学模式.近年来,为适应新型教育的需要,高师声乐教育模式在保持原有"一对一"的前提下,又创新了"一对多"、"多对一"等灵活多变的授课形式."育人"观念也得到根本性转变:由过去"教会学生"转变为"学生会教"、着眼于基础教育,目标于师范性,要求学生"站稳讲台,兼顾舞台".本文主要论述,在转变教育观念的前提下,对高师声乐课堂教学模式的多样化调整.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡郁青	西华师范大学音乐学院	17	115	5.0	10.0
2	许凤蓉	西华师范大学音乐学院	2	7	2.0	2.0