由普通话水平测试反观普通话教学

• 作者: 盛荣娟
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 普通话测试 启发 教学
• 年，卷（期）: 2008,（22）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 66
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 2391字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.22.054

摘要

如何使学生的鲁通话更为标准,规范?如何使普通话教学更为实用、有效?从最近几年的普通话水平等级测试引发出对教学的很多思考.本文拟从普通话测试反现普通话教学,探讨一些使普通话教学更为成功有效的方法,步骤.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盛荣娟		9	1	1.0	1.0