情景教学初探

• 作者: 杨小波
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效率 学生 老师 方法
• 年，卷（期）: 2008,（21）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 170-170
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 1764字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.21.164

摘要

教育效果甚微的症结是老师忽视了感情投入,老师只有热爱学生,学生才能尊敬老师,接受老师的教育.课堂虽小,却有着广阔的钻研天地,钻进去,人了门,师生双方都有无穷的乐趣,能极大地提高教学效率.