浅谈新课程背景下,学生主体地位的提高

• 作者: 周小鸥
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学生主体地位 和谐师生关系 探究性教学
• 年，卷（期）: 2008,（18）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2510字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.18.065

摘要

在教学过程中,学生能主动参与、全员参与,才真正是学习活动的主人.本文强调要提高学生的主体地位,必须建立和谐的师生关系,并且尝试探究性教学.