CECL课堂教师母语运用的调查

• 作者: 李子容
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教师语言 母语使用 交际英语教程(CECL)
• 年，卷（期）: 2008,（33）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 189-190
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2186字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.33.167

摘要

CECL(交际英语教程)课是某大学专业基础阶段的综合英语课,是国家级精品课程.问卷调查考察了CECL教师课堂使用母语的情况,结果表明,其总体使用率较低,教师在与学生进行私人谈话、发布重要指令、交际遇到困难、讲述复杂概念或中国特色、解释复杂语言形式时使用母语.二年级教师使用母语较一年级的同事多.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李子容	广东外语外贸大学英文学院	18	17	2.0	3.0