英语教学中的情感策略

• 作者: 肖丽琴
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 情感策略
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 191
• 页数: 1页
• 分类号: G641
• 字数: 2356字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.05.168

摘要

普通高中英语课程标准明确提出基本理念之一是关注学生情感,高中英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力.综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上.情感态度是影响学生学习和发展的重要因素.英语教学是一门科学,也是一门艺术,它时时处处渗透着师生情感交流.每个教学环节都能体现情感策略在教学实践上的应用,使教师的教和学生的学,相得益彰,和谐融洽.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖丽琴		1	3	1.0	1.0