树立通识教育理念探索计算机基础课程教学

• 作者: 马颖琦
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 通识教育 基础课程教学 计算机基础
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 科教探索
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2472字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.03.063

摘要

本文简述了树立通识教育理念的重要性和迫切性,认为创建具有中国特色的通识教育模式是一个系统工程,涉及到整个教育的方方面面乃至整个社会.实现通识教育应"自我做起",作者介绍了在计算机基础课程教学中引入通识教育理念的一些探索和结果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马颖琦	复旦大学信息学院计算机科学与工程系基础教研室	2	6	1.0	2.0