计算机C语言程序设计的教学建议

• 作者: 刘晓军
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: C语言 建构主义学习
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 分类号: G434
• 字数: 3230字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2008.11.028

摘要

C语言课程具有较强的实践性和应用性,为了提高C语言课程教学质量,增强教学效果,本文以实例为基础从建构呈义学习理论的观点出发,对教学方法、教学手段、上机实验等方面提出几点建议,对如何培养学生兴趣,提高学生学习编程的能力等方面做了探索和研究.