浅谈"赏识教育"在作文教学中的实践

• 作者: 王趁心
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 赏识教育 作文教学 作用
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2600字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.08.061

摘要

赏识教育是根据教育学和心理学的理论观点,对教育甘象以褒奖.鼓励.赞赏.使其不断增强信心,提高克服困难的勇气,发挥自己的潜在能力,达到希望目标的一种教育方法.正确认识赏识教育在教学中的作用,并积极运用到作文教学实践中去,不仅能极大鼓舞学生,促进其成长,还能够教学相长,产生更大的教学效果.