高职社会调查课程教学法探析

• 作者: 李凡
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 《社会调查》课程 高职 教学法
• 年，卷（期）: 2008,（16）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 101-101
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 2292字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.16.078

摘要

教育部第16号文件<关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见>为高职教育的发展指明了方向.<社会调查>是一门实践性较强的课程,强调理论与实际的联系.本文在理性反思高职<社会调查>课程定位的基础上,分析了高职<社会调查>课程教学的现状,最后从五个方面谈了高职社会调查课程教学方法的路径选择.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李凡		1	2	1.0	1.0