以师为本,人文关怀——谈谈如何走出教师职业倦怠的泥潭

• 作者: 任仲儒 黄富
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 职业倦怠 以师为本 人文关怀
• 年，卷（期）: 2008,（18）
• 所属期刊栏目: 师生思想建设
• 页码范围: 214-215
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 4000字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.18.204

摘要

教师是职业倦怠的高发人群.本文探讨了其成因,分析了传统师德建设中过于强调外在强制的他律,而忽视教师职业内在需要的自律这一误区,进而提出了以师为本、人文关怀破解教师职业倦怠难题的终极目标构想.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任仲儒		2	2	1.0	1.0
2	黄富		1	2	1.0	1.0