作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在经历过先锋写作之后,余华依然进行执着的心灵探寻,但其作品<活着>放弃了先锋的叙述方式,进入了返朴归真的写作境界,以单纯的笔触描写丰富的事实.这部以爱与温暖为基调的作品,标志了其心灵的复归和创作的转向.
推荐文章
解读高职语文教材中的生命意识
生命意识
语文教材
儒家
道家
解决生命意义问题的五种途径
生命意义问题
科学
艺术
哲学
宗教
常识
生命意义的教育学述评
生命意义
生命教育
教育
试论教师生命意义的遮蔽与澄明
教师生命
意义
遮蔽
澄明
人的生命
教育过程
社会活动
教育活动
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 生命意义的哲学追问——《活着》解读
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 文学
关键词 余华 《活着》 生命意义 哲学追问
年,卷(期) 2008,(34) 所属期刊栏目 语言学研究
研究方向 页码范围 112-113
页数 2页 分类号 I287
字数 3824字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.34.095
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周伟薇 厦门集美大学文学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
余华
《活着》
生命意义
哲学追问
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
总下载数(次)
81
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导