教师在高职学生英语自主学习中的角色分析

• 作者: 杨玲
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高职英语 学生 自主学习 教师角色
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 162
• 页数: 1页
• 分类号: G755
• 字数: 2266字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.04.132

摘要

新修订的《大学英语教学要求》指出:教学改革是否成功,其重要标志是学生个人学习方法的形成与自主英语学习能力的发展.可见自主学习在英语教学改革中的重要性.高职作为我国高等教育的一个重要组成部分,既不同于普通高等教育,又有别于中学教学.在其推行英语教学改革的今天,高职英语教师在学生自主学习的过程中扮演着怎样的角色,如何才能扮演好这些角色,成为众多学者探讨的问题.作者在本文中就此问题进行了分析,并提出了自己的观点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨玲		7	7	1.0	2.0