科学实施教学评价提高学生语文素养

• 作者: 郭武江
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 评价 率真 客观 爱美
• 年，卷（期）: 2008,（15）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 22-22
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2561字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.15.019

摘要

初中语文教学评价改革,存在着"假、大、空"的误区.笔者在评价的探索中发现有"真、善、美"的境地.那就是要求教师作评价时要展示率真自我,要客观公正;以"爱"为准绳来衡量学生的进与退;用艺术化的评价引领学生在语文教学中感受美、创造美.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭武江		1	6	1.0	1.0